Examples: Prince; Princeton University; Ken Follett; Follett,Ken
1shortlisttitle datasearch history  
results search [or] (ISNI Number (ISN:)) 0000000116331910 | 1 hits
Person
ISNI: 
0000 0001 1633 1910
Name: 
Marton, Ference
Dates: 
1939-
Creation class: 
a
Language material
Text
Creation role: 
author
editor
Related names: 
Asplund Carlsson, Maj (1948-)
Bowden, John A.
Carlgren, Ingrid (1948-)
Dahlgren, Lars Owe (1946-)
Entwistle, Noel
Hounsell, Dai
Lärarförbundet
Morris, Paul (1951-)
Omvärldsuppfattning hos vuxna (projekt)
Säljö, Roger (1948-)
Svensson, Lennart (1942-)
Tsui, Amy B. M.
Titles: 
Att studera omvärldsuppfattning : två bidrag till metodologin
Att uppfatta sin omvärld : varför vi förstår verkligheten på olika sätt
Begreppsbildning inom matematik och naturvetenskapliga ämnen : ett forskningsprojekt om gymnasieelevers förståelse av vissa fysikaliska aspekter av omvärlden : bidrag till symposiet "Pedagogiska tillämpningar av kognitiv psykologi, Hindås 29-30 november 1976"
Classroom discourse and the space of learning
Describing conceptions of the world around us
Differential effects of stress-inducing instructions on anxiety, learning and performance
Epilogue : three years' research in retrospect
Evaluering av evalueringar : bidrag till det Andra nordiska symposiet i universitetspedagogik
Experience of learning, 1984:, The
experience of learning, The : implications for teaching and studying in higher education
Fackdidaktik.
Från utbildningsmetodisk till fackdidaktisk forskning : försök till innehållslig bestämning av ett kunskapsområde
Fremtidens lærere
functional relevance of the training task and the improvement of high-level second language proficiency, The
Göteborg project on non-verbatim learning, The : four invited papers presented at the 1975 Annual Meeting of the American Educational Research Association, 30 March-3 April, Washington, D. C.
High-school teachers' and university chemists' differing conceptualisations of the personal activity in constituting knowledge in chemistry
Hur vi lär
Individernas förutsättningar för utbildning och utbildningens effekter på individerna : ett symposium tillägnat Kjell Härnqvist
Inlärning och omvärldsuppfattning : en bok om den studerande människan
Inlärning och studiefärdighet
Investigations into the learning and teaching of basic concepts in economics : a research project on higher education
Kognitiv utveckling i vuxen ålder?
Lärare av i morgon
Learning and awareness
Learning in the learner's perspective.
Learning while typing
Necessary conditions of learning
Om det nödvändiga i att studera varje företeelse på dess egna villkor : bidrag till Nordiska psykologiska forskarförbundets möte i Köpenhamn, 23-25 september, 1976
Om lärande
Omvärldsuppfattning hos vuxna : projektbeskrivning
On non-verbatim learning.
Oppimisen ohjaaminen
paper presented at the Congress of the European Association for Research and Development in Higher Education, August 30-September 3, 1976, Louvain la Neuve, Belgium.
Pedagogikens gränser och möjligheter : en bok tillägnad Kjell Härnqvist på hans 65-årsdag
perceptibility of numbers and the origin of arithmetic skills, The
Phenomenography and "the art of teaching all things to all men"
Prediktion av språkfärdighet
Prov och evaluering inom den akademiska utbildningen : [Reflexioner kring Prov och evaluering inom den akademiska utbildningen UPU 6] : [kompletterande synpunkter ...]
Prov och prestationer : några resultat
Provteori och provkonstruktion
Skill as an aspect of knowledge : some implications from research on students conceptions of central phenomena in their subjects
Sociolingvistiska funderingar : promemoria om ett forskningprojekt rörande hem- och utbildningmiljöns påverkan på individens språkanvändning
Some paradoxical effects of attempts to facilitate readers' understanding of a Kafkaesque paradox
Structural dynamics of learning
Studies of the experience of literary narratives in educational contexts
Testing English as a second language.
Towards a pedagogy of content
Towards a phenomenography of learning.
university of learning, The : beyond quality and competence in higher education
Vad säger oss det som sägs? : bidrag till Nordiskt symposium om metodologiska problem inom pedagogisk forskning, Hurdal 26-28 oktober 1970
What matters? : discovering critical conditions of classroom learning
Notes: 
Sources: 
VIAF BNC DBC LC NKC NLI NTA NUKAT SELIBR SUDOC WKP